Тестовый вопрос 81:
Экономисты-романтики выдвигали реформаторские концепции, в которых
обосновывается целесообразность приоритетного развития:
а) простой;
б) фабрично-заводского
производства;
в) фермерского хозяйства;
г) натурального хозяйства;
д) мелкого товарного
производства;
е) мануфактурного производства.
Тестовый вопрос 82:
Причиной минимизации заработной платы рабочих С. Сисмонди считает: простой
а) низкий уровень разделения
труда в обществе;
б) избыточное предложение труда
из-за высоких темпов рождаемости;
в) вытеснение труда рабочих
машинами и механизмами;
г) существующие в обществе
традиции и обычаи;
д) закон убывающего плодородия
почвы.
Тестовый вопрос 83: Из числа ниженазванных непосредственно П.
Прудону принадлежат идеи о целесообразности:
а) сложный;
б) ведущей роли в экономике
общенародной собственности;
в) организации банков народа;
г) упразднения денег и создания
конституированной стоимости;
д) предпочтения функционального
метода анализу каузальному;
е) введения беспроцентного
кредита;
ж) ликвидации государственной
власти.
Тестовый вопрос 84:
Согласно социалистам-утопистам приоритетное значение в экономике должна иметь
собственность:
а) частная;
б) мелкая;
в) общенародная;
г) кооперативная;
д) акционерная.
Тестовый вопрос 85:
Историческая школа Германии рассматривает в качестве предмета экономического
анализа:
а) сфера обращения
(потребления);
б) сфера производства
(предложения);
в) сфера обращения и сфера
производства одновременно;
г) сфера сельскохозяйственного
производства;
д) совокупность экономических и неэкономических
факторов.
Тестовый вопрос 86:
С.Ю. Витте как сторонник методологии немецкой исторической школы обосновывает
положение о том, что:
а) интерес отдельного индивида должен стоять выше
общественного;
б)
общественный интерес должен стоять выше
интереса отдельного индивида;
в)
общественный интерес и интерес отдельного
индивида равнозначны.
Тестовый вопрос 87: В чем проявляется
закон «убывающей предельной производительности»?
а)
в
прямой зависимости производительности труда от факторов производства;
б)
в
обратной зависимости производительности труда от факторов производства;
в)
производительность
труда не зависит от факторов производства;
г)
нет
верного ответа;
д)
все
ответы верны.
Тестовый вопрос 88: Кого из английских
экономистов принято считать «отцом экономики»?
а)
Т.
Мен;
б)
У.
Стаффорд;
в)
А.
Смит;
г)
Д.
Рикардо;
д)
У.
Петти.
Тестовый вопрос 89: В качестве источника
стоимости Ж–Б. Сэй выделял три фактора производства:
а)
труд,
капитал, информация;
б)
капитал,
земля, информация;
в)
труд,
земля, капитал;
г)
труд,
капитал, предпринимательская способность;
д)
труд,
земля, предпринимательская способность.
Тестовый вопрос 90: Кто впервые опроверг
теорию А.Смита о саморегулируемой экономике?
а)
М.
Фридмен;
б)
Дж.
М. Кейнс;
в)
К.Маркс;
г)
Л.Вальрас;
д)
Дж.Коммонс.
Тестовый вопрос 91: Первый в истории
перспективный план развития сельского и лесного хозяйства был составлен при
участии:
Е.Е. Слуцкого;
а)
Н.Д.
Кондратьева;
б)
Л.Н.
Юровского;
в)
Л.В.
Канторовича;
г)
В.В.
Леонтьева.
Тестовый вопрос 92: ондратьев Н.Д.
выступал за:
а)
рыночное
развитие экономики;
б)
плановое
развитие экономики;
в)
развитие
экономики на основе сочетания планового и рыночного начал;
г)
нет
верного ответа;
д)
развитие
сельского хозяйства.
Тестовый вопрос 93: Согласно идеи
Кондратьева, циклы, длящиеся 7-11 лет – это:
а)
сезонные
циклы;
б)
короткие
циклы;
в)
торгово-промышленные
(средние) циклы;
г)
большие
циклы;
д)
сезонные
и короткие циклы.
Тестовый вопрос 94: Принято считать, что
каждому экономисту полезно и даже необходимо знать историю возникновения и
развития экономической науки, ее теоретические разработки и концепции. Знание
этих вопросов позволяет:
а)
понять
внутреннюю логику, взаимосвязь экономических категорий, законов, концепций;
б)
уяснить
взаимосвязь теоретических взглядов и концепций с условиями и причинами их возникновения,
потребностями экономической практики;
в)
объективно
оценить теории, рекомендации, выводы;
г)
все
ответы являются правильными;
д)
проникнуть
в лабораторию экономического мышления.
Тестовый вопрос 95: С точки зрения
классика английской буржуазной классической политической экономии А.Смита
источником богатства является:
а)
внешняя
торговля;
б)
сельское
хозяйство;
в)
труд
во всех сферах производства;
г)
труд
ремесленников и мануфактурщиков;
д)
все
ответы являются правильными.
Тестовый вопрос 96: Предметом
исследования институционализма является:
а)
политические
институты
б)
юридические
институты
в)
налоги,
семья и т.п.
г)
все
ответы являются правильными;
д)
обычаи,
традиции.
Тестовый вопрос 97: Предметом истории
экономических учений является:
а)
хронологическое
описание попыток создания все более точных и правильных экономических воззрений;
б)
изучение
эволюции взглядов на экономические процессы, закономерности формирования и
развития экономических теорий и школ;
в)
изучение
общей направленности эволюции экономической науки;
г)
изучение
основных течений современной экономической мысли;
д)
изучение
первоисточников, в которых систематизированы взгляды выдающихся экономистов.
Тестовый вопрос 98: Известно, что
А.Маршалл создал теорию экономического равновесия. Что он понимал под
равновесной ценой:
а)
соответствие
между спросом и предложением;
б)
соответствие
между ресурсами и потребностями;
в)
точки
пересечения кривых спроса и предложения;
г)
соответствие
между доходами и расходами;
д)
все
ответы верны.
Тестовый вопрос 99: Исходным пунктом
экономического анализа у К.Маркса является:
а)
богатство;
б)
товар;
в)
деньги;
г)
расширенное
воспроизводство;
д)
сфера
обращения.
Тестовый вопрос 100: Какое направление
экономической мысли базируется на методах анализа, позволяющих определять
предельные величины для характеристики происходящих изменений в экономических явлениях:
а)
кейнсианство;
б)
маржинализм;
в)
институционализм;
г)
марксизм;
меркантилизм.
Комментариев нет:
Отправить комментарий